Ressources pour le personnel enseignant
Faites une demande d'atelier pour vos classes et apprenez comment vous pouvez aider à orienter les étudiantes et les étudiants à risque.
Vous souhaitez demander un espace du carrefour de l'apprentissage pour un événement Vanier ? Consultez cette page.
Ateliers de compétences
TASC a développé des ateliers pédagogiques sur une variété de sujets liés au développement des compétences non techniques. Ces ateliers peuvent durer 15 minutes ou une heure. Il est possible d'adapter les éléments de chaque atelier pour mieux répondre aux besoins spécifiques de votre classe. Il est également possible de combiner des ateliers ou des éléments de plusieurs ateliers. Si vous constatez que votre classe éprouve des difficultés sur un point qui ne figure pas sur la liste ci-dessous, un atelier spécifique peut être conçu pour répondre aux besoins de votre groupe. Les ateliers sont également disponibles pour les cours de la formation continue.
Thèmes des ateliers
Éviter le plagiat / Référencement MLA ou APA
Cet atelier se concentre sur la définition et les conséquences du plagiat. Les étudiantes et les étudiants apprennent les compétences nécessaires pour éviter le plagiat, telles que la paraphrase, la citation et la référence des sources. Des exercices leur permettent de mettre en pratique toutes ces compétences. L'atelier est disponible pour les méthodes APA et MLA.
Travaux annotés cités/références
Cet atelier présente le processus de rédaction d'une annotation et permet aux étudiantes et étudiants de créer leur propre annotation.
Gestion du temps et prévention de la procrastination
Cet atelier examine ce qu'est la procrastination et la gestion du temps et propose quelques solutions.
Compétences en matière d'études
Cet atelier aborde quelques-unes des façons dont le cerveau apprend et stocke l'information. L'atelier explique comment fonctionne la mémoire à court terme et à long terme et présente différentes techniques d'étude à l'aide d'activités interactives.
Rédaction de travaux écrits
Cet atelier présente une approche étape par étape de la rédaction de travaux écrits. Il peut inclure une discussion et des exercices sur la création de sujets, la rédaction d'énoncés de thèse efficaces, une structure de paragraphe appropriée, l'explication de texte et la structure de la dissertation. Il peut se concentrer sur différents types de travaux écrits ou sur différents éléments d'un travail universitaire.
Rédaction d'un résumé
Cet atelier présente une approche étape par étape de la rédaction d'un résumé d'un article scientifique de niveau universitaire. Il guide les étudiants à travers les raisons pour lesquelles la rédaction d'un résumé est importante et la décomposition du processus. Il peut également inclure une activité à la fin qui leur permet de pratiquer les étapes à l'aide d'un court article.
Analyse littéraire
Ces ateliers permettent d'initier la classe au concept de l'analyse littéraire. Les participants découvrent plusieurs techniques littéraires et apprennent à les analyser pour comprendre une œuvre littéraire.
Présentations orales et PowerPoint
Cet atelier explique comment préparer et faire une présentation orale. Il peut également inclure des informations sur la création d'une présentation PowerPoint.
Prise de notes
Cet atelier aborde différentes méthodes pour prendre des notes en classe et pendant la lecture, y compris les cartes conceptuelles et la méthode Cornell. Il permet également aux étudiantes et aux étudiants de s'exercer à ces différentes méthodes.
Lecture active
Cet atelier présente le concept de lecture active et leur fait pratiquer les techniques de lecture active.
Brainstorming
Cet atelier interactif est conçu pour montrer différentes méthodes de brainstorming pour trouver des sujets ou des idées et leur permettre de les expérimenter en même temps.
Fixer des objectifs S.M.A.R.T.
Les participants apprendront l'importance de se fixer des objectifs et seront guidés dans le processus de définition de leur propre objectif S.M.A.R.T.
Rédiger de meilleures phrases
Cet atelier propose des stratégies concrètes et faciles à appliquer pour corriger les problèmes de phrases courants, tels que les fragments, les phrases mortes et les séparations par des virgules. Les participants apprendront les grandes règles de ponctuation et d'utilisation de la grammaire en revoyant les bases de la structure des phrases.
Signaler une étudiante ou un étudiant à risque
Le signalement précoce est un facteur clé pour aider les individus à risque à faire face aux difficultés et à les surmonter afin de réussir. Les enseignantes et enseignants peuvent soumettre un formulaire d'alerte précoce dès qu'ils constatent qu'une étudiante ou un étudiant éprouve des difficultés notables susceptibles de l'empêcher de réussir dans un cours. Les recommandations seront envoyées à la conseillère / au conseiller pour la réussite étudiante, qui contactera la personne et veillera à ce qu'elle reçoive l'aide appropriée.
Le système d'alerte précoce ne s'applique pas :
- au cas disciplinaires : pour cela, veuillez contacter les services aux étudiantes et aux étudiants
- aux étudiantes et aux étudiants inscrits à aux services adaptés: pour cela, veuillez contacter les services adaptés.
Si vous signalez plusieurs personnes pour le même problème, vous pouvez nous demander de venir parler à votre classe au lieu de remplir des formulaires de signalisation individuels.
Contact:
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