Il y a de quoi célébrer : Les diplômés des programmes Performa de Vanier

Performa, qui est un partenariat entre les collèges membres et l'Université de Sherbrooke, est au cœur de la vie pédagogique des collèges du Québec. Le Collège Vanier a été actif au sein de Performa dès le début, mais surtout depuis la création du programme anglais de maîtrise en enseignement de Performa, en 1998. En effet, les organisateurs de l'événement ont accueilli de nombreux responsables pédagogiques de Vanier qui ont joué un rôle important en tant que concepteurs du programme et de ses cours, en tant qu'instructeurs de cours, et plus encore.

Avec la musique ambiante jouée par un quatuor de jazz composé d'étudiants du programme de musique de Vanier, du vin et du fromage pour égayer les esprits, et une atmosphère festive et accueillante, l'événement a été un moment spécial pour tout le monde. À voir les sourires sur les visages, il était évident que les gens étaient ravis de retrouver des personnes qu'ils n'avaient pas vues depuis un certain temps, y compris des retraités et des enseignants du PSG qui avaient fait le déplacement jusqu'à Vanier pour l'événement.

De grandes affiches présentaient le travail de nombreux diplômés de la maîtrise en éducation de Vanier, et plusieurs invités ont été conviés à s'adresser à la foule. D'autres ont spontanément pris le micro pour partager des histoires personnelles sur leurs expériences en tant que membres des communautés Vanier et Performa et sur la façon dont Performa a façonné leur identité, leur façon d'enseigner et leur façon de travailler avec les étudiants.

 Joshua Berman, spécialiste de l'apprentissage au Centre de tutorat et de réussite scolaire de Vanier, déclare : « J'ai trouvé la maîtrise Performa extrêmement utile pour mon travail quotidien à Vanier. Elle m'a permis de réfléchir de manière critique à nos pratiques de tutorat par les pairs et d'appliquer directement les théories de l'éducation aux résultats de la formation de nos tuteurs. L'aspect le plus pratique de Performa pour moi est peut-être le fait que j'ai pu convertir les résultats de ma recherche Performa en un outil pédagogique conçu pour aider les nouveaux tuteurs collégiaux à tirer le meilleur parti de l'expérience de tutorat et à aider lees étudiants qui bénéficient de leurs services à grandir et à se développer autant que possible ».